Service and Service Learning Guidelines

服务学习是一种高影响力的教育实践，它与威斯康星大学的使命和价值观有关. 本节将帮助UIW的教职员工理解UIW的这一传统:什么是服务学习经验或项目，什么是服务学习课程?

学生社区服务是什么意思? UIW本科生毕业需要多少小时?

教师被鼓励进行服务性学习，因为学生的社区服务时间可以在课堂结构中具有更深更丰富的意义. 教师有意引导学生通过反思达到更深层次的批判性分析, social justice, and integration/spirituality. These UIW Core Outcomes 帮助指导教师，就像他们在服务体验之前，期间和之后指导学生一样.

教师可以在课堂上有一个或多个服务学习经验或项目，当这将增强内容:

  • 教师考虑如何通过课堂外的服务体验来实现一个或多个课堂成果.
  • 教师帮助学生在服务体验之前、期间和之后通过反思来学习.

教师可能会寻求将他们在特定学期所教授的课程的一部分指定为 Service Learning Class. 这个称号可能有助于吸引学生，并可能随着时间的推移提供支持的途径.

要获得服务学习班的资格，教师必须:

  • 分配与一个或多个类结果相关联的服务.
  • Assign five or more hours of service. (虽然这可能包括花一些时间进行服务培训, 至少75%的时间应该是服务本身.)
  • 在服务上分配某种类型的反射(例如.g. 引导学生思考对社会福祉的关注, social justice issues, engagement for good citizenship, finding meaning in their lives, etc.).
  • uw本科生必须满足毕业要求 45 hours of community service. 有关社区服务要求的更多信息可在此找到.

教师们被鼓励在他们的课程中嵌入服务时间作为服务学习，因为这给了学生学习更多的机会.

Faculty are invited to fill out a 指定为服务学习班的班级申请表. When you submit this form, 服务学习委员会和辅导中心将会帮助推广你的课堂.

Choosing Service Activities

Ettling中心可以帮助教师寻找服务机会，实现他们的教育成果. 本中心与许多需要志愿服务的社区伙伴有联系. See some of the places for service.

一些学术认证机构要求在项目中进行服务学习. In these cases, 教师可能会在整个项目中监督服务学习，而不是在一个班级中.

一些教师设置了特殊的服务机会，而另一些教师则引导学生到 community partners listed on the Ettling Center website. 最主要的问题是学生如何完成课堂的学习成果.

教师帮助学生找到服务和课程内容之间的联系. This might include writing, 讨论和/或其他有组织的时间，让学生反思服务经验，包括与服务经验的关系 UIW mission values and Catholic Social Teaching. 反思也应该与学习公民责任有关.

Faculty and Students Record Service Learning

鼓励全职教师将服务学习项目和服务学习课程纳入年度教师自我清单.

Students should record their service hours, 关于如何这样做的说明可以在这里找到. 教师可能会提醒学生记录服务学习时间，以及这些在课堂上的经历如何帮助他们达到45小时服务的毕业要求.

Background on Service at UIW

The service has the following traits:

Helping Meet Community Needs

Service must be done after high school and within the last 5 years (for undergraduates); outside one’s home; not for pay; as an individual or with a group; in conjunction with nonprofit, governmental, and community-based organizations; supervised or with a contact person who can verify the service completed.

Promoting the Well-Being of the Community

Catholic Social Teaching calls UIW to serve those in most need in the wider community; but needs are everywhere: neighborhood, UIW, 以及更广泛的社区，包括全球地区. UIW鼓励学生在更广泛的社区中做他们的大部分服务.

Needs may include: child care, literacy training, education, health care, welfare, social services, transportation, housing and neighborhood improvement, public safety, crime prevention and control, recreation, rural development, community improvement, animal care and care for the environment.

Learning about Civic Responsibility

At UIW, 学生反思他们的服务(在文件表格和其他方法上说明)，目标是使志愿服务成为终身承诺.

有关更多信息，请参阅列表左侧列出的其他区域 Faculty Resources pages.

For assistance in initiating service learning, 欢迎致电(210)283-6423与埃特林公民领导和可持续发展中心联系，或访问行政大楼158室的办公室. Or contact kirk@uiwtx.edu.