Dr. Deepti Kharod喜欢教书, 学习, 和职前教师一起做研究, 教育工作者, 教育研究人员. 她在德克萨斯大学圣安东尼奥分校完成了跨学科学习与教学博士学位, 专攻幼儿教育和基础教育.
在来到威斯康星大学之前，Dr. 哈罗德教授UTSA教师教育项目中有关多元文化教育的职前教师, 科学的方法, 游戏为主的学习, 以及幼儿时期的教学. 作为一名课堂教师，她在圣安东尼奥郊区教了10年的小学生. 在此之前，她曾在加州伯克利和印度新德里担任记者. 她的学术背景包括国际关系、新闻学和南亚研究.
阅读、户外活动、烹饪、家庭、印度古典音乐和舞蹈.
Dr. 哈罗德关于学龄前儿童与自然关系的研究得到了uw的弗罗斯特游戏研究收藏和O的慷慨支持. L. 通过Kappa Delta Pi (KDP)提供的戴维斯基金. 她也很高兴担任KDP研究生委员会主席，并与波恩Cibolo自然中心的自然学院合作, TX.
Young children’s relationships with nature- including the roles of play and caring; teacher education methods; research methods with young children
就像放大镜的焦点一样, 游戏以浓缩的形式包含了所有的发展趋势，它本身就是发展的主要来源.”
列弗维果斯基
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